Hablemos de porno

 ESCUELA DE FAMILIAS

Charla sobre la prevención de riesgos asociados al consumo temprano de porno en adolescentes

• jueves 12 de marzo
• 17:30 a 19:00 horas 
• antesala de la Biblioteca del IES Isaac Newton

Esta charla, gratuita para familias del Instituto, será impartida por Lidia Luque, presidenta de la la Asociación Sexcuela, profesora e investigadora social en la Universidad UNIE, doctora en sociología y antropología y con un máster en Sexología. La charla tendrá un enfoque práctico, encaminado a resolver dudas y compartir experiencias. No es necesaria inscripción previa.

Cursos gratuitos de inglés, francés y alemán para jóvenes

 Cursos de idiomas presenciales en aula virtual para jóvenes madrileños

Cursos de inglés, francés y alemán de distintos niveles:

Inglés: A1, A2, B1, B2, C1.

Francés: A1.1, A1.2, A2.1, A2.2, B1.1 B1.2, B1.3 y B1.4

Alemán: A1.1, A1.2, A2.1, A2.2, B1.1 B1.2, B1.3 y B1.4

La Dirección General de Educación, Juventud y Voluntariado del Área de Gobierno de Políticas Sociales, Familias e Igualdad ha elaborado un programa de cursos gratuitos para poner a disposición de los y las jóvenes la oportunidad de conocimiento, perfeccionamiento y mejora de su nivel de inglés, francés y alemán.

El plazo de presentación de solicitudes para Frances será desde las 08:00 horas del día 16 de febrero de 2026 a las 00:00 del día 22 de febrero de 2026.

El plazo de presentación de solicitudes para Alemán será desde las 08:00 horas del día 23 de febrero de 2026 a las 00:00 del día 1 de marzo de 2026

El plazo de presentación de solicitudes para Inglés ha cerrado.

Requisitos: Jóvenes de 14 a 30 años, preferentemente empadronados en el municipio de Madrid. (los solicitantes deben cumplir estos requisitos antes del último día del plazo de solicitud).

Cada grupo tendrá un mínimo de 8 y un máximo de 12 alumnos, y no se formarán por edades, sino atendiendo al nivel del alumno.

Para obtener el certificado de asistencia y aprovechamiento será necesario:

• Asistir al menos al 70% de las horas totales del curso (como mínimo asistir a 28 horas).
• Superar una prueba teórica.
• Realizar una encuesta de valoración que se enviará al correo electrónico de cada alumno/a una vez finalizado el curso (una dirección de correo electrónico por alumno/a).

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7/2/26 CINEFORUM & MESA DE DEBATE SOBRE EL BULLYING

 Cinefórum y mesa de debate sobre el acoso escolar en El Pardo: Proyección de "Cobardes"

La Asociación de Vecinos de Mingorrubio ha organizado una actividad cultural de gran relevancia social para este sábado 7 de febrero: un cinefórum y mesa de debate centrados en el bullying (acoso escolar).

Detalles del Evento

• Fecha y Hora: Sábado, 7 de febrero, a las 18:00 H.
• Lugar: Centro Cultural Alfonso XII, en El Pardo (Madrid).
• Entrada: Libre hasta completar aforo.

La Película: "Cobardes"

El evento incluye la proyección de la aclamada película española "Cobardes" (2008), dirigida por José Corbacho y Juan Cruz. La película aborda de frente la problemática del acoso escolar, explorando las dinámicas entre la víctima (Gaby), el acosador (Guille) y sus respectivas familias, mostrando cómo el miedo y la incomunicación afectan a todos los implicados. Es una herramienta pedagógica utilizada en diversos contextos educativos para reflexionar sobre este problema.

La Mesa de Debate

Tras la proyección, se llevará a cabo una mesa de debate con expertos para analizar el tema y responder preguntas. Los ponentes son:

• Cecilio Martínez Leal: Inspector de Educación.
• Pilar Lucía López: Pedagoga y orientadora.
• María Teresa Rueda: Directora del Colegio San Francisco de Mingorrubio.

Este evento busca informar y concienciar a la comunidad sobre cómo detectar y prevenir el acoso escolar, destacando la importancia de la comunicación y el apoyo.

Información

Certámenes Escolares de Creación Literaria, Creación Plástica y Teatro 2026

Abierto el plazo para participar en  los Certámenes Escolares de Creación Literaria, Creación Plástica y Teatro 2026

Estos certamenes se convoca anualmente y van dirigidos a centros escolares públicos, concertados y privados del municipio de Madrid, o en su caso las entidades titulares de los mismos, que impartan estudios de educación primaria, educación secundaria obligatoria, bachillerato, formación profesional básica y formación profesional de grado medio.

Forman parte del programa “Madrid, un libro abierto” promovido por el Área de Gobierno de Políticas Sociales, Familia e Igualdad, del Ayuntamiento de Madrid.

Bases 

El plazo para la presentación de las solicitudes de participación comenza el día 30 de enero y finaliza el 26 de febrero (ambas fechas incluidas)

 

Toda la información relativa está accesible a través del siguiente enlace: CERTÁMENES ESCOLARES 2026

 

Es imprescindible realizar la inscripción con el certificado electrónico del centro educativo o, en su caso, de la entidad titular del mismo, no se podrán tener en cuenta las solicitudes presentadas con otro certificado.

 

La dotación económica de los premios se asignará a los centros educativos, excepto en el caso de los premios a la mejor dirección, cuya cuantía se otorgará directamente a la persona galardonada.

 

Las fechas previstas para las representaciones del Certamen de Teatro son: entre el 23 de marzo y el 10 de junio, ambas incluidas.

 

Para resolver cualquier duda pueden ponerse en contacto con la siguiente dirección de correo electrónico: ngestionactividades@madrid.es y en los teléfonos: 914801872/629504793/626346710/914801604

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 La III Edición de la Semana de las Artes y las Humanidades en el Instituto

Nuestro Centro  se prepara para celebrar en las próximas semanas la III Edición de la Semana de las Artes y las Humanidades. Se trata de una iniciativa que busca poner en valor la memoria, la cultura y la identidad del entorno local, estrechando los lazos entre el alumnado y la historia viva de su barrio.

Un llamamiento a la colaboración con la comunidad educativa

De la exposición "Fotógrafos del Barrio de Pilar,
años 70", reportaje TeleMadrid,
publicado en YouTube

Con el fin de crear una exposición retrospectiva y materiales didácticos, el instituto solicita la colaboración de familias para reunir fotografías antiguas que retraten la evolución de nuestra zona. El objetivo principal es que los estudiantes puedan trabajar sobre el concepto del "antes y el ahora", recuperando relatos y vivencias que forman parte del patrimonio común.

¿Qué tipo de material se busca?

• Imágenes del barrio y sus habitantes: Fotografías de cualquier década que muestren la vida cotidiana (celebraciones, deportes, escuelas o comercios).
• Espacios urbanos: Parques, calles, fachadas icónicas, obras de construcción o transportes de época.

Los retos de investigación

Además de la recopilación general, el centro propone dos desafíos específicos para los que se requiere una búsqueda más profunda:

1. "Geografías perdidas": Localizar imágenes de relieves geográficos que han desaparecido con el tiempo, tales como antiguos arroyos o colinas hoy transformadas por la urbanización.
2. El Monasterio de Puerta de Hierro: Se busca información sobre un antiguo monasterio que, según consta en una placa conmemorativa, estuvo ubicado cerca de la actual calle de Isla de Oza, dentro de la Colonia Puerta de Hierro. Cualquier documento, dato o fotografía de esta construcción desaparecida será de gran valor para la investigación del alumnado.

Información logística y envío

• Para facilitar la organización, se solicita que las imágenes se envíen preferiblemente en formato digital. Se sugiere el uso de herramientas sencillas como la aplicación FotoScan de Google para asegurar una buena calidad de imagen.
• Fecha límite de entrega: 15 de febrero de 2026.
• Canales de envío: Las fotografías deben remitirse a las direcciones de correo electrónico jquintana@educa.madrid.org o alicia.lopezlopez@educa.madrid.org.

Se agradece que cada imagen vaya acompañada, en la medida de lo posible, del año o década aproximada, la ubicación exacta y una breve descripción o anécdota que ayude a contextualizar la fotografía.

Privacidad y compromiso

Las fotografías se utilizarán exclusivamente con fines educativos y culturales dentro del marco de la Semana. Si alguna familia prefiere que su imagen no sea publicada en redes sociales o que aparezca sin datos personales, solo tiene que indicarlo en el envío y el centro respetará su decisión.

El instituto agradece de antemano la colaboración de toda la comunidad. Existe el convencimiento de que, con esta ayuda, se podrá construir una muestra entrañable y de gran valor pedagógico para el alumnado.

EXITO PARA EL EQUIPO DE GLOBAL CLASSROOMS DEL INSTITUTO

🌍 ¡Rumbo a la Final! Nuestra delegación de Nigeria triunfa en Global Classrooms

Desde la AMPA, compartimos con gran entusiasmo la noticia de que nuestros dos estudiantes de 3º ESO, representantes de la delegación de 

Nigeria

, se han clasificado para la fase final del prestigioso modelo de Naciones Unidas Global Classrooms.

Este programa de debate escolar en inglés permite a los alumnos simular sesiones de la ONU y desarrollar habilidades críticas de negociación y oratoria. 

Tras la confirmación oficial de la Subdirección General de Bilingüismo, nuestros alumnos han sido seleccionados por su excepcional capacidad de oratoria, negociación y preparación técnica. Superar el altísimo nivel de los participantes de este año no ha sido tarea fácil, lo que hace este logro aún más especial.

Detalles del evento:

• Delegación: Nigeria 🇳🇬
• Cita con la historia: 12 de febrero.
• Contexto: Los alumnos ya se encuentran inmersos en una fase de preparación intensiva para defender sus resoluciones en la gran etapa final.

Desde la AMPA, queremos hacer extensiva nuestra felicitación a todos los que lo han hecho posible:

• A los ganadores: Por su talento, dedicación y por representar tan bien a nuestro centro.
• A los compañeros de debate: Por su esfuerzo constante y su brillante desempeño durante toda la preparación. Vuestro trabajo en equipo es la base de este logro.
• Al profesorado y Language Assistants: Por el tiempo, la guía y el apoyo incondicional en la formación de todo el equipo de oratoria.

¡Muchísima suerte a nuestra delegación de Nigeria en la gran final! Estamos convencidos de que haréis un papel excelente.

¿Qué es Global Classrooms?

En nuestro centro, todos los alumnos de Inglés Avanzado de Sección Bilingüe de 3ºESO participan en este proyecto integral durante el semestre de otoño. El marco de Global Classrooms (Model United Nations) está diseñado para simular el funcionamiento de las Naciones Unidas.

Los estudiantes se enfrentan al reto de actuar como delegaciones de diferentes países, realizando investigaciones exhaustivas, escribiendo ensayos y pronunciando discursos formales. El objetivo es que colaboren para redactar resoluciones que ayuden a resolver problemas globales.

El marco educativo de Global Classrooms ha sido adoptado por muchas escuelas de todo el mundo. En España, la Comunidad de Madrid diseña una conferencia final, cada enero o febrero, en la que participan decenas de colegios. Cada colegio elige a 10 alumnos para que lo representen en la conferencia.  A cada delegación se le asigna el mismo tema general y los estudiantes deben investigar y crear soluciones dentro de ese tema. Los estudiantes tienen el reto de desarrollar soluciones racionales, así como desarrollar propuestas con otras delegaciones (compañeros de clase) para crear soluciones.

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